邢唷��>� []���Z������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������欹�€ ���bjbj鲟鲟 38攰攰%����������---����AAA8y$�dA?D,"###���釩銫銫銫銫銫銫kE� H�銫-�����銫 ! ##�鵆NNN�p-#-#釩N�釩NN��?0#����@歫=f�A褸$蜟D0?D鯜�稨�稨H稨-(�LJ6N€,�����銫銫�^���?D������������������������������������������������������������������������稨���������� �:  Classroom Observation Form (Scaled)( Instructor __________________________ Observer ____________________________ Course ____________________________ Number of students present _____________ Date/time of observation ____________________ Location ______________________ NOTE: This form provides 10 areas for observation, and may be used by the observer to record feedback during the classroom visit. Each area includes prompts regarding what should be observed. Please respond to each statement using the scale below. Use the comment space below each section to provide more feedback or suggestions. OutstandingWell-DemonstratedSatisfactoryMerits Further DevelopmentNot DemonstratedNot Applicable54321N/A Development of learning objectives: Are objectives for the class given verbally, written, or not at all? Are specific instructional outcomes used? Are objectives discussed at the end of class? Comments: Selection and use of instructional materials: Do films, websites, and other audiovisual materials have a clear purpose? Are handouts appropriate in number and subject? Since the text may be pre-selected, does instructor give help with reading or using the text if necessary? Comments: Educational climate for learning: Are students AND teacher interested and enthusiastic? Does the instructor use student names? Is humor used appropriately? Does instructor not embarrass or belittle students in any way? Is the atmosphere of the classroom participative? Did the instructor have eye contact with students? Comments: Variety of instructional activities: Does timing of classroom activities consider attention spans? Does instructor involve students in deciding what issues to discuss? Comments: Preparation for class session: Provide examples that show preparation by instructor: Do students know what preparation (reading or other assignments they should have completed prior to class? Comments: Instructional methods: List instructor activities: Did the opening gain the class� attention? Did it establish rapport? Did the opening outline the topic and purpose of the lecture? Is the delivery paced to students� needs? Does the instructor introduce topic, state goals, present material or activity effectively, summarize, and give assignment or suggest an idea to consider before next class? Could the instructor be seen and heard? Were key points emphasized? Were explanations clear to students? Were examples, metaphors, and analogies appropriate? Was the lecture stimulating and thought provoking? Comments: Opportunities for student participation: List students� activities: Does instructor encourage students to summarize and add to others� summaries? Does instructor help quieter students interact with other? Comments: Individualization of instruction: Are the emotional, physical, and intellectual needs of students met? Does the instructor prompt awareness of students� prior learning and experience? Does the instructor offer 搑eal world� applications? Is the instructor available before or after class? Does the instructor relate class to course goals, students� personal goals, or societal concerns? Comments: Responsiveness to student feedback: Is the instructor paying attention to cues of boredom, confusion? Does the instructor encourage or discourage questions (dissension)? Does the instructor provide students opportunity to mention problems/concerns with the class, either verbally or in writing? Comments: Learning difficulties: Does a student need assistance for a temporary or permanent disability? Are one or more students not motivated or unable to follow the class? Does the instructor show favoritism? Are students able to see visual aids? Does one group dominate discussion and hinder others� participation? Comments:     PAGE  PAGE 5 (Instrument adapted from the Community College of Aurora抯 Mentor Program Handbook and Staffordshire University抯 揋uidelines for the Observation of Teaching.� #$%&')*+�����     $ & * G � � � � � ` a b s t � � � � � C D � � 犟汴择刑饶佬兰滥械邪臐憹憤墠伳z敌v衦h卌�h蒵� h擜�h�wh詚XOJQJh~h詚Xh蕕�h詚X6丱JQJh詚X6丱JQJ h痸k6� hFX%6� h鋇�6� h鋇�5丆Jh�€h芓�h擜�h�$~hv�h鋇� j �h�h�0J5丆J h擜�5丆J hz5�5丆J h鋇�5丆J hCem5丆J ,'()*+wx��    � � a b n € � ����������������������$$Ifa$gd$hjgd詚Xgd擜�$a$gd擜�$a$gdCem� � � � ���$$Ifa$gd$hj$$Ifa$gd$hj� � � � 2!!$dh$Ifa$gd$hj�kd$$IfT朒��#謭�`3 ���T"����� t��0�������6�����������������������������4�4� Ha�yt$hj奣� � � � � ����$dh$Ifa$gd$hj� � � � � 2)''凩�]凩�gd詚X�kd�$$IfT朒�擮謭�`3 ���T"����� t��0�������6�����������������������������4�4� Ha�yt$hj奣� � D n � � � � � � � " R � � � � ����������������dhgd卌� & F ��剟剕�dh^剟`剕黦d 7G & F ��dhgd�%Q & F ��dhgd 7G & F ���劍�dh^劍�gd�%Q & F ���劍�dh^劍�gd﨡dh� � � � � � � � � � � � � � � >��������������������">C耥殁揄仔砷骡揄邹晦封揄邹褶烦廪碜揄超猞蕖揄租殦寘廪 h]�5丆J hH^5丆J h卌�5丆J h�5丆J h鋇�6� h鋇�CJ h卌�hCemh�h賆} h卌�h�w h�wh�w h甁�hCem h�wh鋇� h卌�h卌�h鋇� h鋇�5丆Jh�$~h卌�h�whCem h卌�h鋇�4� � � � # J g � � >|�������������������������������� & F ��dhgd鮺kdhgd卌� & F ��dhgd鮪�dh�)��������������!_�6^z����������������������� & F ��剟剕�dh^剟`剕黦d鮺kdhgd卌� & F ��剟剕�dh^剟`剕黦d霤�dh��>YZ[\]^_`����������������������������� & F ��dhgd�dhdhgd卌� & F ��剟剕�dh^剟`剕黦d鮺kCM������x�����������������   "#$%&()螂漩噘鲵腧屹鲵膂琐琴鲵腧每酶艾艾艾艾槩湤崲湗�h1&v0JmHnHuh甁� h甁�0Jjh甁�0JUhmLjhmLU h卌�h�h|a�h�h\ h卌�h峯 h卌�h\ h鋇�5丆Jh?Z� h卌�h鋇� h卌�h卌�h卌�h鋇� h鋇�6�3]��x�����.�������^���������������������� & F ��dhgd�4 & F ��剟剕�dh^剟`剕黦d�/Gdhdhgd卌� & F ��dhgd������������    ������������������������ 匄��&`#$gd軥�dhdhgd卌� & F ��dhgd�4&'()������������dh 匄��&`#$gd軥�刪]刪gd"[� )*d{�����繇屙犴葜 h卌�h�hmLh甁�h�h甁�>* h�h甁� j �h�h甁�0J1 0:p��靶/ 班=!盃"盃#悹$悹%�靶靶 愋�$$If�!vh5��5��5��5��5�5��#v�#v�#v�#v�#v#v�:V 朒�# t��0�������65��5��5��5�5��4� Hyt$hj奣�$$If�!vh5��5��5��5��5�5��#v�#v�#v�#v�#v#v�:V 朒擮 t��0�������65��5��5��5�5��4� Hyt$hj奣j 2���� 0@P`p€�����2(�� 0@P`p€����� 0@P`p€����� 0@P`p€����� 0@P`p€����� 0@P`p€����� 0@P`p€�8X�V~ OJPJQJ_HmH nH sH tH <�`�<� NormalCJ_HmH sH tH DA`��D Default Paragraph FontVi@��V  Table Normal :V �4�4� la� (k ��(No List 4 @�4 "[�Footer  ���!.)@�. "[� Page Number8+@8 � Endnote TextCJ>*@�!> �Endnote ReferenceH*j��3j 詚X Table Grid7:V�0������PK!倞��[Content_Types].xml瑧薺�0E鲄䞍卸豶�(ヘ微Iw},�浔-j弰4 蛇w旄P�-t#b螜{U畯銧擉T閁^h卍}悒)蛔*1P�' 揯鬃W孱0)櫐T闉9<搇�#ぼ$yi}佸;纞@囨�(顚跄H滖男u�* D谞z內/0娗盃瘥� $€� X3aZ⒁锣,癉0j~�3叨蝏沩~i>�赝3縗`�?�/�[�G殁\�!�-跼k.搒粣..椃碼婵�?��PK!ブх�6 _rels/.rels剰蟡�0 囷吔冄}Q颐%v/C/�(h"�脎O� �劋秣�=孂釘� 毆免C?薶醰=�偵叅�%[xp啠{鄣_糚眩<�1�0�堎O糝瓸d焉襃E�4b$q_�槥�6L吁R�7`畯ㄉ�趁0虨O��,錏n7擫i鋌〃/鉙綈╡械根铸��PK!ky���theme/theme/themeManager.xml 蘉 � @醹愘7c�(Eb菜�C�A菭覠圩邈�7芜諞K Y,� 奺�.埛饇,�ㄚH�,l崆骈x纱�逫萻Q}#諓叚递 值+�!�,較�$j=婫W栌�)釫�+& 8���PK!柕�Ptheme/theme/theme1.xml靁Oo�6�豾 toc'vu娯睕-M膎�i墫豍襂}阢€煤a�豰嘺[�廿�4�:l携癎R捙X^�6貖�>$�┇最� !)O赹齬虲$駓@摪磔�/瓂H*�橊劥�)戅祶鬟粖譛Db俙}"譹蹕擩讞枻肵^�)I`n蘀�紛p)�杵li筕[]�1M<斷绒彥O蠵擊6r�=瘔抸纆b營g吜u崘S賓b嘱€O缽嗕掘肦罝郢櫉反qu 痝嫎Z岸串o~俸lAp發x妏T0�+[}`j纂鹾絲A�帮儲V�2虵蒳朄鰍瀡分�5\|夻蕼汰Nвle瞂�ds趈cs倭惻7琊嵨f坊赅 肉W琊�+唻7爤唁`�陲g� 葮稠J�雷j|唫h(�驞-姷咩� dX�﹊J曝�(钼x$(� �:隶;渌�!� I_蠺到S 1w犍鳢�?E��?勉?ZB为m渼錟/魁煜��?瀪篁�誼Y�'奎鼀5襣&螊/燑鲮蓩�>籊餗丟e鴲艱�眢3Vq%'#q��域娡$�8翚K秊�敉)f檞9:牡�澹 x}r�x墘�渨⒇顁�:\TZaG�*檡8I耲鎎R祈c|X呕�强絀 u3KG駈D1�NIB襰鼆� 眍R曦u楘侹>V�.EL+M2�#'歠嫸i ~橵� l硔u8z�篐� �*�鏄�:�(W�鈽� ~J攘T鴈\O*餿HG絸HY垫�}KN吡P�*菥甩眿�T鸭�9/#辐A7聁Z��$*c?��韖U咤n嗚w�N蝴%幓O�穒鑸4 =3跅P獫 愉锸1弇 \\9�肭戸�釳負�2a鸇鵠�;Yt籠繇[x掛簌嶇]蓕Wr�|蒥斚g-闯� eW� �)6-r及CS�j嗜 i歞 鸇袊A轿�IqbJ#x剃簝 6k愢�#A凷h半�&蕦t(Q�%焯p%m崌&]賑aSl=怷眚�狳\P�1籑h�9�M喱蘓甦DA碜aV譈潤[輬fJ澝璓|8� 謩A�V^咉筬 蘃犿n鬓�-� �"醼d>襷消╪湐菉� €丞饝>錆b�窎&�芪猡2黄v棍弈Ky霞ん鯠:菠湝,AGm\nz惹i�脵��.u蠂YC�6霴Mf撳3o秗跑$5叺麥翹H匱[XF64蘐,褱薓0隕)`#�5Y僠�;寒%�1馯儋�m;麣昍>QD ⑧嵷D靋p�U�'��&LE�/p彟璵︓鉁%]枢�8fi劤r玈4蟙 7y\萡轏鈦n暡逦瘖I� R��3U魚7+侖€赘#澂m� q˙iD€屏��笅卛*窵6�9�m蝁&困鰅�咠HE倫=(K&鶱!V霄.K抏凩D暷暕{D �釜鱲E軎歞e类N茻麨e�(訫N9邷R旖6吻&3(逯a有漩/DU韟�<遻藠鑹Y浾瘸槙秱V桍�)�9穁[辨4^n媛��5喠�!J峋�?�Q�3鹐Bo–��羾M �Ⅹ抦<�.恦p崜戳Y觙瓝禯綴_p�=al-資鼄Nc蜋宋膳�4vfa侵vl々脸'S喥鵄�8苵�*u猓{噼-高�0%M0�7%仭��<€浞鸵嵖��PK! 褠煻'theme/theme/_rels/themeManager.xml.rels剰M �0匃倃oo雍�&輬协�勪5 6?$Q祉 �,.嘺緳i粭澤c2�1h�:闀q毩m胳嶡RN壻;d癭値o7�g慘(M&$R(.1榬'J摐袏T鶂�8V�"&A然蠬鱱}狇�|�$絙{�朠�除8塯/]As賲(⑵锑#洩L蔥汉倪��PK-!倞��[Content_Types].xmlPK-!ブх�6 +_rels/.relsPK-!ky���theme/theme/themeManager.xmlPK-!柕�P�theme/theme/theme1.xmlPK-! 褠煻'� theme/theme/_rels/themeManager.xml.relsPK]� %����8���� $$$'� C)� � � � � � � ����   '!�!�晙�8�@����€€€�饞��0�( � �養 �S ���� ?���?嬿,c�@嬿lb�A嬿,b�B嬿靌�C嬿琣�F[€€��Wa����8*€urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags€City€=*€urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags €PlaceName€=*€urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags €PlaceType€ 爈�     %()��b�Jg��!^ z � �  ` �  � . � � �    ()�    ()�W 5攦\N���������w?� � ����������=�#梄�����������)�4���������$,8轭U���������釷�=6沮���������l"L净燖���������`&N鑅娋���������髙郲0���������2.]圢r����������%糬v{�����������9flh����������瞛J异���������b\恟蝅諫���������爀胷J���������h 刪剺��h^刪`剺䁖(噃圚_____ .h �8剺��8^�8`剺䥽h圚.h �凩��^�`凩�噃圚.h 勜 剺��� ^勜 `剺䥽h圚.h 劏 剺��� ^劏 `剺䥽h圚.h 剎凩��x^剎`凩�噃圚.h 凥剺��H^凥`剺䥽h圚.h �剺��^�`剺䥽h圚.h 勮凩���^勮`凩�噃圚. ���^�`�o(噃圚_____ .� 劆剺���^劆`剺䥽h圚.� 刾凩��p^刾`凩�噃圚.� 凘 剺��@ ^凘 `剺䥽h圚.� �剺��^�`剺䥽h圚.� 勦凩���^勦`凩�噃圚.� 劙剺���^劙`剺䥽h圚.� 剙剺��€^剙`剺䥽h圚.� 凱凩��P^凱`凩�噃圚. ���^�`�o(噃圚_____ .� 劆剺���^劆`剺䥽h圚.� 刾凩��p^刾`凩�噃圚.� 凘 剺��@ ^凘 `剺䥽h圚.� �剺��^�`剺䥽h圚.� 勦凩���^勦`凩�噃圚.� 劙剺���^劙`剺䥽h圚.� 剙剺��€^剙`剺䥽h圚.� 凱凩��P^凱`凩�噃圚.h 刪剺��h^刪`剺䥽h圚.h �8剺��8^�8`剺䥽h圚.h �凩��^�`凩�噃圚.h 勜 剺��� ^勜 `剺䥽h圚.h 劏 剺��� ^劏 `剺䥽h圚.h 剎凩��x^剎`凩�噃圚.h 凥剺��H^凥`剺䥽h圚.h �剺��^�`剺䥽h圚.h 勮凩���^勮`凩�噃圚. ���^�`�o(噃圚_____ .� 劆剺���^劆`剺䥽h圚.� 刾凩��p^刾`凩�噃圚.� 凘 剺��@ ^凘 `剺䥽h圚.� �剺��^�`剺䥽h圚.� 勦凩���^勦`凩�噃圚.� 劙剺���^劙`剺䥽h圚.� 剙剺��€^剙`剺䥽h圚.� 凱凩��P^凱`凩�噃圚. 勑���^勑`�o(噃圚_____ .� 刾剺��p^刾`剺䥽h圚.� 凘 凩��@ ^凘 `凩�噃圚.� �剺��^�`剺䥽h圚.� 勦剺���^勦`剺䥽h圚.� 劙凩���^劙`凩�噃圚.� 剙剺��€^剙`剺䥽h圚.� 凱剺��P^凱`剺䥽h圚.� � 凩�� ^� `凩�噃圚. ���^�`�o(噃圚_____ .� 劆剺���^劆`剺䥽h圚.� 刾凩��p^刾`凩�噃圚.� 凘 剺��@ ^凘 `剺䥽h圚.� �剺��^�`剺䥽h圚.� 勦凩���^勦`凩�噃圚.� 劙剺���^劙`剺䥽h圚.� 剙剺��€^剙`剺䥽h圚.� 凱凩��P^凱`凩�噃圚. ���^�`�o(噃圚_____ .� 劆剺���^劆`剺䥽h圚.� 刾凩��p^刾`凩�噃圚.� 凘 剺��@ ^凘 `剺䥽h圚.� �剺��^�`剺䥽h圚.� 勦凩���^勦`凩�噃圚.� 劙剺���^劙`剺䥽h圚.� 剙剺��€^剙`剺䥽h圚.� 凱凩��P^凱`凩�噃圚. ���^�`�o(噃圚_____ .� 劆剺���^劆`剺䥽h圚.� 刾凩��p^刾`凩�噃圚.� 凘 剺��@ ^凘 `剺䥽h圚.� �剺��^�`剺䥽h圚.� 勦凩���^勦`凩�噃圚.� 劙剺���^劙`剺䥽h圚.� 剙剺��€^剙`剺䥽h圚.� 凱凩��P^凱`凩�噃圚. ���^�`�o(噃圚_____ .� 劆剺���^劆`剺䥽h圚.� 刾凩��p^刾`凩�噃圚.� 凘 剺��@ ^凘 `剺䥽h圚.� �剺��^�`剺䥽h圚.� 勦凩���^勦`凩�噃圚.� 劙剺���^劙`剺䥽h圚.� 剙剺��€^剙`剺䥽h圚.� 凱凩��P^凱`凩�噃圚. 刪剺���^刪`剺䁖(噃圚_____ . 劆剺���^劆`剺䥽h圚. 刾凩��p^刾`凩�噃圚. 凘 剺��@ ^凘 `剺䥽h圚. �剺��^�`剺䥽h圚. 勦凩���^勦`凩�噃圚. 劙剺���^劙`剺䥽h圚. 剙剺��€^剙`剺䥽h圚. 凱凩��P^凱`凩�噃圚. 剱刾��^剱`刾�o(噃圚_____ . 劆剺���^劆`剺䥽h圚. 刾凩��p^刾`凩�噃圚. 凘 剺��@ ^凘 `剺䥽h圚. �剺��^�`剺䥽h圚. 勦凩���^勦`凩�噃圚. 劙剺���^劙`剺䥽h圚. 剙剺��€^剙`剺䥽h圚. 凱凩��P^凱`凩�噃圚. ���^�`�o(噃圚_____ .� 劆剺���^劆`剺䥽h圚.� 刾凩��p^刾`凩�噃圚.� 凘 剺��@ ^凘 `剺䥽h圚.� �剺��^�`剺䥽h圚.� 勦凩���^勦`凩�噃圚.� 劙剺���^劙`剺䥽h圚.� 剙剺��€^剙`剺䥽h圚.� 凱凩��P^凱`凩�噃圚.h 刪剺���^刪`剺䁖(噃圚_____ .�h �8剺��8^�8`剺䥽h圚.�h �凩��^�`凩�噃圚.�h 勜 剺��� ^勜 `剺䥽h圚.�h 劏 剺��� ^劏 `剺䥽h圚.�h 剎凩��x^剎`凩�噃圚.�h 凥剺��H^凥`剺䥽h圚.�h �剺��^�`剺䥽h圚.�h 勮凩���^勮`凩�噃圚. ���^�`�o(噃圚_____ .� 劆剺���^劆`剺䥽h圚.� 刾凩��p^刾`凩�噃圚.� 凘 剺��@ ^凘 `剺䥽h圚.� �剺��^�`剺䥽h圚.� 勦凩���^勦`凩�噃圚.� 劙剺���^劙`剺䥽h圚.� 剙剺��€^剙`剺䥽h圚.� 凱凩��P^凱`凩�噃圚.b\恟��)W 5釷�=�%糬�9f�=�#�瞛l"L爀胷$,8髙郲`&N2.]w?� ����������������������������������������������������������������2f�        2f�        2f�        2f�        2f�        2f�        2f�        2f�        2f�        姎昝        2f�        D�C﨡H^}t �- \�FX%�4U44)8�/G 7G!KmL�%Qk(R詚XM([]2`H^d$hjg%k痸k鮺kCem1&v�w|!|賆}�$~~�峯�€�"[��>�蒵�鋇���4�.N�U�擜�?Z�� ���甁�癢�軥���鮪��霤�隴�_=�芓�� ���0�z5�卌�]�齫��v�|a��@��@��Unknown������������G��*郃x� �Times New Roman5�€Symbol3.� �*郈x� �Arial3��*郃x� �TimesA���$B�Cambria Math"1�鹦heS'eS'=� =� !�����€4d��� 3僸�哌��HX �?����������������������擜�2!xx���Classroom Observation Form"Karen Goldschmidt - College of ArtBillH          �鄥燆鵒h珣+'迟0`x€��� ��  ( 4@HPX�Classroom Observation Form$Karen Goldschmidt - College of ArtNormalBill2Microsoft Office Word@@�f�@�f�=� �胀諟.摋+,0  hp���� ���� � �� Microsoft� Classroom Observation Form Title ��� !"#$���&'()*+,-./0123456789:;<�=>?@ABCDEFGHI���KLMNOPQ���STUVWXY������\���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������Root Entry�������� �F賱=f�^€Data ������������1Table����%�HWordDocument����38SummaryInformation(������������JDocumentSummaryInformation8��������RCompObj������������y���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� ���� �F'Microsoft Office Word 97-2003 Document MSWordDocWord.Document.8�9瞦